在国外，大部分企业都使用电子教学的培训方式，其培训方式在西方国家也发展了相当长的一段时间。然而这种方式应用于国内后，虽然是通过国外好的e-learning平台进行国内外的联动训练，但还是有一些短板逐渐涌现出来。
在员工学习过程中，培训部门无法进行有效的监督和考核，也无法评价培训效果。 另外，基于PC端的培训方式，不仅实施起来“繁重”，而且在应用过程中灵活性低，员工体验感差，无法调动员工的学习积极性，各种问题导致国内培训进度停滞。
在多年的发展中，培训部门根据网络技术的发展和中国市场的人才培养环境，在实践中不断完善中国区的人才发展战略，探索更适合国内员工成长的专业化、体系化的培训方式。
经过反复实践，培训部门沉淀出了一系列适合当前企业人才培养和学习发展的战略。首先，根据公司内部的人才队伍制定了不同的学习目标，形成了本土化的领导发展项目，并分层次分解，使之符合员工和企业的双向发展。
从传统的面授培训到基于PC端的在线学习，再到移动端的在线学习，我们的学习发展方式也逐渐完善，不断适应新形势对人才发展的需要，同时为企业人才发展计划的实施奠定了基础。作为一个好的e-learning平台，EduSoho有两大优点。
第一个是后台。无论是后台界面还是管理端的操作，对管理者都非常友好。另外，EduSoho的管理端，让培训管理员可以进行数据统计和分析。
另一个是个性化设置。我们的大部分员工都在学习公司自己的产品内容，同时可以在后台上传课件，这也可以更好地沉淀我们过去的学习内容。重要的是平台要简单好操作，这对员工和我们的培训人员来说非常方便。
除了功能，EduSoho平台中的优质内容也是一大特色，作为学习计划的补充，平台上也选择了很多热门的通用课程可以分配给员工学习，作为配合企业的人才阶段进行学习内容的分配。
学习内容的选择以提高员工的职业能力为目的，作为所从事职业多种能力的综合，职业能力的提高对不同岗位的员工有着重要的作用。相对于传统的培训学习，员工更喜欢移动学习。通过将优质学习内容与平台中强大的功能相结合，EduSoho数字化学习平台不仅有效地解决了学习者学习效果的问题，也调动了员工学习的积极性和主动性。 在当今技术发展日新月异的情况下，运用好的e-learning平台为企业人才培养和学习发展的数字化转型已经成为必然趋势。
