今年以来国家在职业教育领域方面的政策和法律法规大动作不断，尤其是普职地位平等、中考五五分流以及“双减”政策的落地更是让大多数学生和家长琢磨不透，到底，国家的手推动这些政策其背后的意义是什么?
为职业教育发展谋篇布局
目前,我国已形成了基础教育、职业教育、成人教育、高等教育四大类教育和各种形式的教育培训所构成的教育体系，这一体系为现代化建设培养了大批劳动者和各类专业人才,然而它在结构功能上还远远不能适应提高国民素质的要求，更不能满足社会生产以及国家发展对多层次多元化人才的需求，而要改变现状，就要从职业教育着手，通过发展职业教育为学生打开成长通道，让学生获得技能能力在社会上立足，从而与社会发展相适应。
近年来，职业教育领域在国家顶层政策的支持和鼓励下正在不断转变和实现高质量发展。在人才培养方面上强调高质量和精细化，对接产业需求调整专业布局，从普通职业教育向高质量职业教育发展。另一方面则是稳步发展职业本科教育，坚持行动导向培养模式，完善基于工作本位的学习制度，遵循工作实践中职业能力的要求，注重面向工作导向的技术技能创新，旨在引导学生可以毫无顾虑地被分流到职业教育培养体系中，帮助其学有所用，崇尚“技能让生活更美好”。
上世纪末,我国教育界提出了构建人才成长"立交桥"的思想,这是对传统教育通道理论的重大创新。但是在具体实施过程中却出现了许多不尽如人意的地方,不仅"立交桥"未"交",而且出现了"直通车"不"通"的现象。造成这种理论与实践相悖的原因是职业教育通道不畅，职业教育要为学生真正打开成长通道，需要切实关注职业教育的"通道"如何才能畅通的问题。
其一就是政策上的支持
任何政策调整都事关国计民生，背后不仅是一个人、一个家庭的命运转变，更事关国家发展。从政策上撬动教育领域多年以来“学历至上”的观念十分困难，但是只要开始就不会停下来，转变人们过往对职业教育尤其是职业学校的歧视性观念需要一个长期的历史过程，通过政策调整重视职业教育就是加快这个进程。要让职业教育能更好、更快、真正地跟普通教育平起平坐，就要先从观念上打消过去对职业教育的负面印象，让职业教育获得平等的目光;其次就是让更多人看到职业教育的优势和发展潜力，让更多人自主选择职业学校。由此，职业教育才能为更多学生打开成长通道，开启人生进阶之路。
其二是开展职业教育体验
开展职业体验教育，是推动职业教育资源面向基础教育开放，提升中小学综合实践活动课程、劳动与技术课程学习实施水平，促进普职融通，深入实施素质教育的重要途径。
开展职业体验教育，也是职业教育展示自己一次难得的机遇。职业学校在开展职业启蒙、职业认知、职业体验与劳动技术教育方面具备天然的优势，职业院校可以深入探索和推进普职渗透，积极为中小学生加强劳动技术、通用技术课程教学，提供教师、场地、资源等方面的支持，通过向中小学生传授职业基础知识和基本技能，培养学生的综合素养，提高创新精神和实践能力。
职业体验教育以学生自身发展需求为出发点，尊重学生的自主选择，既让学生学习必要的职业知识和技能，更通过职业体验帮助学生形成健全人格和良好的思想道德品质，树立正确的职业观、劳动观和人生观，促进学生全面发展和健康成长，选择真正适合自己发展的方向，让每个学生成为更好的自己。
推动职业技能型人才高质量培养，让更多优秀学子成为高素质产业人才，让学生成长方式更加多元化，这是职业教育的责任和义务，也是职业教育为学生打开成长通道的意义所在。
