面对当下教培行业如此严峻的局势，“转型”两字成为教培行业思考的关键词，K12转型成人教育，生源是否匹配？又该如何转型？去哪里转型？该怎么布局市场？这又是一个摆在K12赛道玩家面前的巨大难题。转型不只是成功迈向未来的第一步，转型后要面对的是崭新的领域、新的用户群体、新的赛道以及游戏规则。虽然K12教育与职业教育均为教育大行业下的细分领域，其业务存在一定的共通性，但因为用户群体不同导致其内容、师资和品牌等方面都存在很大的差异性。
尤其受疫情影响，使得线上教育的市场接受度被动加速，线上化可以有效的解决地域局限，优化资源配置，通过强调运营及服务，使得传统的线上用户感受到“虚拟的”仿若坐在教师中的约束力。且随着K12线上教育的普及，线上教育用户的年轻化，将进一步助力职业教育线上化。
职业教育数字化转型势在必行，具体又该如何做呢？
1.加强职业教育院校的数字化建设。
2.促进产教科融合，让科技为教育赋能。
3.推进职业技能培训数字信息化，亟需政策支持与引导。
在小编看来，未来职业教育的数字化转型升级之路将越走越稳，在为社会输出大量紧跟时代发展的高素质技能人才、能工巧匠和大国工匠的同时，也激励更多劳动者走向技能成才、技能报国之路。
