双减”政策的出台意味着一个时代的结束。“让学生回归校园”对于在线教育行业来说，无疑是一个沉重的打击。
与此政策截然相反的是，6月7日，职业教育法修订草案提请十三届全国人大常委会第二十九次会议审议。此次修订职业教育法，提出职业教育应该与普通教育具有同等重要地位，并着力解决职业教育领域突出问题，推动培养数以亿计的高素质技术技能人才。不难看出，国家要从根本上提升职业教育的地位。
在社会人才技术转型的关键时刻，在线职业教育应运而生。在政策导向、市场环境和技术力量的三重支持之下，在线职业教育市场的规模也日趋壮大。通过在线职业教育，打磨一项技能，考取一项资质，获得一张证书，这些都能够为在职人群带来更加长远、宽阔的发展通道，也能涵养工匠精神，承载个人成就感、获得感。在线职业教育就像一支“登山棍”，有“登山棍”的帮助，当在职场中运到困难，可以更加自信地应对挑战；当遇到心仪的企业或岗位，可以有增加应聘的砝码；当面对交办的任务，能够一展所长、施展抱负，从而实现职业理想。
疫情加速了在线职业的发展
如今，卷土重来的疫情，加速了在线职业教育站上风口的脚步，种种利好呈在眼前，如此可见
其在未来的发展空间较为广阔。
科技赋能职业教育产业升级
在疫情的冲击下，就业压力变大，许多行业都被迫转型，种种变化会促使职场人进行自我提升，以谋求更好的发展，在实力允许的范围内尽可能多的考取证书就是他们的方法之一。考证的需求旺盛，职业学习的需求也势必会增加。
