远距教学直录播系统
在教学与学习环境均已大幅度数位化的现在，把讲师上课的内容录制下来，已经可以从过去相对单纯地对课程做【纪录、存档】，进展到让学生们可以通过在网络上观看或下载以进行【课后复习或课前学习】，如此一堂讲课内容的【生命】得以延长。若以放在 Youtube 上影片的观点来看，一堂课可以不断地累积点击率，甚至成为经典。
但是如此有需求，且具未来意义想像空间的行为：录播，为什么在学校都还不是很普遍呢？
先撇除可能被录影的老师可能会有面对镜头的不习惯，及不希望自己的 Know-How 轻易在网络上被传播与复制等因素外，最大的原因是：「这类操作实在很麻烦！」
录制一段教学影片包含【录】与【制】，【录影】的部分其实相对容易，只要架好摄影机，就可以有多个镜头的讯号产生；而【后制】就是最让人望而却步的部分，要处理多个镜头的切换、分割画面、音源或字幕的调整、压缩转档后还要上传，这些都是很杀时间的动作。而这些若要已经需要花很多时间在教学的老师执行，的确已经是强人所难了！但别谈如果录影的【品质不佳】时，所可能带来的灾难啊！
为了降低【录】与【制】的难度，更整合时下新兴的【上传社群媒体】甚至是【直播】的概念，所谓的的【远距教学录播系统】因应需求而生。
EduSoho提供的网上在线教育平台是一个Stand Alone 的具有快速运算与高效能硬体规格的设计，相较于纯网络上的类似应用，不用局限于电脑与网络本身的限制，而能在录制上展现更多的弹性与友善的介面。
EduSoho可同时接收三个以上的影像输入，使用者可以在录影前或录影中设定这些画面的配置 (Layouts)，例如：可以是最简单的双分割画面：一边是上课的现况影面，另一边是老师投影出来的 PTT 画面；也可以把投影片的内容设定为较大的画面，讲师与学生的镜头则设定为子画面，这样在录影时就可以即时产生一个三画面合一的输出影片档。
另外通过现场感应设备的导入，也可指定摄影机随着讲师的移动而转动镜头跟随，让录影的画面更加活动、有临场感。
在录制的同时，也可通过触控屏幕即时在录制的画面上做注记，这些注记也可一并被录制起来。而通过现在方便的社群媒体所提供的服务，录制的同时也可直接【开直播】，而直播画面就是与录播所设定的画面是一致的，而非只是某个镜头的单一画面。
