因此，微观课程的选择应该适合多媒体表达的运用，适合添加丰富的图形、丰富多彩的动画、声音和一些视频。
精心的教学设计。微课也是一堂课，麻雀都是小的。因此，有必要建立一个完整的课程结构，包括开始、结束、教学、互动等，而不是从长期的视频课程。
教学内容的特点。微观课程是一门精彩的短期课程，它需要突出课程的特点，不能使其成为直线。
丰富的多媒体技术。微课程应尽量使用多媒体技术，展示课程内容。使用动画、图形、音频和视频来表达教学内容。
精湛的制作工艺。由于微观课程的短暂，我们应该重视每一秒钟，尽量不要犯错误、重复、表达或拖延。尽可能多的字幕。还要注意老师的仪表、动作、语言等，学生要专心，不能从小做起。
重要开场两分钟。视频最重要的是要开始，吸引人们的眼球，吸引观众。所以认真对待1-2分钟吧。
好的微观课程设计应该循序渐进，不能跳跃式的发展，不同的学生的认知风格有很大的不同，可以给学生想象的思维空间。
