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STEAM教育 — 崛起的STEAM,找回学生学习兴趣

2021-06-30 11:25:18

最常听到的素质教育,其实就是知识以外的能力,包括习惯、认知、德行等等。所以除了校内知识学习外,孩子都会被父母安排学一些才艺,包括舞蹈、钢琴、画画等。其实,素质教育不能只是单一的知识或单一的技能,必须将知识和技艺融合在一起,所以今天就出现了STEAM教育。

 

在《马来西亚华文独中教育蓝图》里头有提到,未来资讯课程设置必须加强校订课程的设置与开发,并在其中融入STEAM和4C能力的培养,以期透过相关的课程培养具备预算思维、高层次思考与有解决问题能力的学生。

沙巴州华文独立中学董事会联合总会也在筹募STEAM师资培训基金,培训沙巴州9间独中的老师,让9间独中的学生在完成学业后能在国际上有竞争能力。

槟城韩江中学也将STEAM课程列入正课,锺灵独中也在6年前设立了电子创意学会,为什么大家都致力于投入在STEAM教育学习,是趁着大势所趋吗?

我们不是为STEAM理论挂帅,而是回到教育的核心精神。叶老师说,STEAM课程会让学生越做越有兴趣。陈宏升理事长提醒孩子们,STEAM教育可以说是无远弗届,从任何地方来的知识,学到的东西都可以称为STEAM,但是基础知识还是要有一定的模式,在搜集资料的部分就比较容易发挥出来。

最后,STEAM教育最重要是对老师的培养,台湾嵌入式暨单晶片系统发展协会理事长陈宏升提醒学校,扎实的基础知识部分还是需要一套完整的训练体系,传授给学生才是一个正确模式。

有些人“只看结果,不问过程”,有些人则认为“过程重要,结果更重要”,但我们要告诉大家的是,STEAM教育注重学习的过程,走向自主学习(主动学习、主动解决问题、接纳别人的问题、意见)而不是结果!

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