Pete Sharma & Barney Barrett于2007年出版了一本专门讲如何在语言教学过程开展混合学习的书。书名是：《混合学习：语言课堂内外的技术应用》（Blended Learning: Using technology in and beyond the language classroom）。
作者强调这本书比较适合在混合学习领域的新手教师，因为他们写的比较浅显，甚至教了如何安装office和制作PPT。
全书共9个章节。涵盖多个话题，既介绍了相关技术的介绍，也介绍了如何在互联网上创建自己的教学资源。每个章节均由3部分组成：技术使用简介（如：如何使用检索引擎检索信息和多媒体资源）、常见教学问题和解决方法、教学案例。
第一章：介绍混合学习的定义。作者强调混合学习中最关键的是要平衡（balance）好面对面的教学和技术应用。也强调了不能为技术而技术，而是要合理使用技术增强教学、创造交互、提升学习动机。
第二章：介绍了如何在互联网上检索教学资源，包括视频、音频资源等。主要介绍检索和缩小检索范围的技巧。包括识别网络资源的方法。推荐了一些适用于阅读课、听力课的资源。
第三章：介绍了如何在网上或者出版社提供的CD-ROM中获取ELT教学资源。介绍了两个允许教师自己创建教学资源的网站（www.cambridge.org/elt和englishfeed）。借助网络资源，教师有更多的备课空间（而不是局限于课本）。
第四章：介绍了一些在线词典，如：Cambridge Dictionaries and Macmillan English Dictionary Online， 和CD-ROM词典，如：Longman Dictionary of Contemporary English and Macmillan English Dictionary for Advanced Learners，便携式电子词典，如：the English-Polish, Polish-English computer dictionary，语料库等。
第五章：介绍一些计算机软件。如何安装Office和使用Office产品，如Word和PPT。
第六章：介绍了交互式白板的教学应用
第七章：介绍了移动设备，如：手机、MP3，数码相机、摄像机（camcorder）等学生较为熟悉的设备在口语和汇报活动中的应用，讲解了如何利用这些设备为学生的口头表现提供反馈。
第八章：主要介绍了一些较为旧的工具，如：聊天室、邮件、在线论坛、电子公告板（bulletin boards）、音频和视频会议、虚拟学习环境、学习管理系统（blackboard，Moodle）等。
第九章：为高阶学习者而写。介绍了如何使用相关工具（如：博客、播客、wiki、个人网站等）创建自己的教学资料。介绍了几个网站（www.blogger, pbwiki, and audacity.sourceforge.net）。作者强调了使用这些工具的好处——能够有效提升教学效果、方便家庭作业或者拓展活动（follow-up activities）的开展。
著作信息：
Sharma, P. & Barrett, B. (2007). Blended Learning: Using technology in and beyond the language classroom. England: Macmillan Publishers Limited Oxford.
