协作学习则是指为了实现共同目标，个体之间紧密合作，应用专业知识和经验，共同创造和贡献的一种学习方式（Gokhale 1995）。开展协作学习的主要目的之一是培养和提升学生协同解决问题的能力（collaborative problem-solving competency）。
经济合作与发展组织（Organization for Economic Co-operation and Development, OECD）将协同解决问题的能力定义为：个体有效参与协作过程的能力，具体是指两个或两个以上的主体（agent）为了解决共同的问题而贡献自己的知识、技能、力量以获得解决方案的能力（OECD 2015）。
OECD（2017）发布l 学生能力国际评估项目（Programme for International Student Assessment, PISA）中的协作问题解决能力评估量规,含：三种主要的协作问题解决能力和四个问题解决过程，组成了一个含12种评价指标的矩阵（见下图）。
文章信息：
OECD. PISA 2015 Assessment and Analytical Framework: Science, Reading, Mathematic, Financial Literacy and Collaborative Problem Solving, revised edition, PISA, OECD Publishing, Paris. 2017. http://dx.doi.org/10.1787/9789264281820-en.
