随着信息技术的飞速发展，企业的发展越来越离不开信息管理技术的支撑，很多公司领导从长远战略的角度，都在考虑开始策划网上培训管理系统的建设。 结合信息管理需求，不断优化管理流程，规范业务操作，并制定了一系列标准化的数据管理制度。 同时管理者意识到要进一步提高企业的信息化管理水平，必须利用计算机网络技术、数据库技术加强企业生产经营活动中各种信息的整合和控制，实现企业内外信息的共享

5月5-6日在广外参加了一个题为“促进学习的高质量课堂评估（Do No Harm: Developing Quality Classroom Assessments for Student Learning）”的工作坊。主讲人是来自加拿大女王大学（Queen’s University）的程李颖博士（Queen’s University终身教授）和DeLuca博士。广外杨满珍教授

有时候培训反应层评估不错的培训课程，却得不到学员直属上司的认可。普遍反映学员培训前后并没有发生的行为改变，即便是心态意识上也没见到任何提升效果，究竟是什么原因导致了前后差异的不一致呢? 掌握反应层评估的关键，就是应当以检验培训效果为前提，引导学员反思和自我诊断的过程。 反应评估的尴尬：感性 > 理性 其实，这里有个核心技巧问题，就是如何巧妙的设计培训

教育培训这个行业一直以来都是比较火热的行业，因为我们国家非常重视教育，尤其是家长非常重视孩子们的教育。在孩子成长的过程中，总会给孩子报名各种培训班，为的就是让孩子锻炼自己，拥有一技之长。也有一些上班族在下班之后想要进修一下，提升自己的学历和能力，职业教育培训也是一种培训。对于教育机构来说，社会有需求，大家就有钱赚。但也要注重引流，尤其是通过一些引流方法进行招生。教育机构引流招生