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学习重师承。以前学生对老师感恩，有「恩师」的称谓，就是老师对学生不只启蒙，还负有栽培与发展的责任。学生成材，完全得力于师长。调转过来，老师对自己喜欢的学生，特别是认为能承传个人学问的学生，称为「入室弟子」，是对弟子在学识的流播上有特殊的要求...

往者不可谏新冠疫情继续在社区肆虐，中小幼停课再停课，至本文见报时，学生已离开学校达一个月了，但距离复课似乎还有一段颇长日子。教育局最新的公布是不早于4月20日复课，而且有可能是分阶段复课，教育界一般的共识是让高年班的学生先行回校。吾等当望一...

社会大众对中小学的学习，一直未有放弃过「赢在起跑线」的功利概念；不论政府或学者如何包装传统的「因材施教」的教育理念，诸如「求学不是求分数」、「素质教育」或「以学生为中心」，总是未能成为主流。数十年来早已养成一套既定框架，就是注重学术知识的教...

疫情之下，国内都开展了「停课不停学」，各省各地、台湾香港的做法都很不一样。简单的是按时间表「上课」，不过集体性比较强，不少地方有划一的网上播放。但也有其他的种种形式，供应者（provider）有些来自网络公司，有些来自民间校外教育机构，也有...

今年学校的旧历年假尚未结束，新冠状肺炎疫情突袭而来，学校迅即停课至今，原定3月复课再延至4月20日，而到时能否成事，抑或只是局部复课仍是未知数。疫情影响下，首当其冲的是幼儿园，尤其是私立幼园。因为2至3岁的学前预备班（N班）不是正式幼儿教育...

因疫情，国内香港教育局宣布学校停课，至今已长达两个多月，各中小学的电子学习亦全面铺开，不少教师要将平日的教材整理和重新包装，变身为网上授课老师，拍摄网上教学片段；或是使用各种教学平台，直接进行即时网上视频直播教学；又或是进行不同类型的网上测...

自从新型冠状病毒席卷全球，各行各业停摆停顿，生意固然大幅萎缩，日常生活也大受影响。商业和消闲的短程及远程出行，都成了禁忌。更可怕的，是没有人知道何时才会回复正常。在这恶劣的环境下，有一门生意却仿佛一枝独秀，显得无限商机。这就是「线上学习」（...

近日参加了几个会议，都是有关疫情下的教育。虽然不能涵盖全球各地，但也可以提供一个扫描式的观察。这类观察，不是普查的结果，讲不出各类情形的分布；但是却可以从各地的差异，大致摸索到有关的因素（或曰参数），可以作为长期观察探索全球状况的起点。教育...

出席了一个网上研讨会，大会主题是人文精神与科学创新教育。讲员的精辟高见除了回应研讨主题的重点外，亦令参与者有机会反思教育、学习和未来的发展。本文就此作出少许回应。现时的教育学习并非人类独有的能力，但只有人类因为拥有语言和文字作为承先启后的工...

在以往数期「教评心事」，笔者简介「客观主义」及「实践为本主义」的知识论观点的特徵。今期「教评心事」中，笔者转谈如何应用知识管理的观点在学校进行「课堂研习」以便教师间共享知识。「课堂研习」（Lesson Study）是近20年本地及海外教育研...

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