分数本身没有意义,百分率亦如是,不论是教培机构、学校还是企业,不论是线上教学还是线下教学。评估数据回馈才是我们最应该关心的,可是具体应该怎么操作呢?这里我们找了2个香港小学的例子,也希望大家能够从中获取灵感教学评估数据反馈案例1于2010年...
查看全文 >课堂教学是一种师生双边参与的动态变化过程,在课堂上,每一个学生都是一个生动的独立的个体,他们是主动求知与积极探索的主体。教师是这个变化过程的设计者、组织者、引导者,是为学生服务的。所以教师的课堂教学设计,即教学展开过程中的各个教学环节,必须...
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